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第三十九章 入学问题

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钟武的学习确实是一个问题,虽然现在还小,没有到入学年龄,但是启蒙也应该开始了。

钟源倒是有钱请最好的家庭教师给儿子启蒙,可是让孩子上幼儿园,最大的意义还不是启蒙,而是让他能够认识到一些小伙伴,能够有一个快乐的童年。

小伙伴们带来的快乐,那也是没有东西可以替代的。

没有小伙伴的童年,只会是一个孤独的有缺陷的童年。

钟源可不希望自己的儿子成为一个性格上有缺陷的人。

然而,孟缇和小邬都留在这里的话,龚胜男一个人在鹏城带着儿子,他又不是很放心。

思考了很久,他终于向夏先生提出了一个建议要多关心公司员工子女的教育问题,应该在t国兴建一座外来务工人员子女就读的学校。

大学自然是不可能的事情,但是可以暂时考虑兴建初中和小学,安排那些员工的子女来此就读,也免得出现留守儿童的问题。

以后还得考虑兴建高中甚至大学。

当然,初中小学也不是那么容易建成的,但是可以先考虑将幼儿园学前班什么的建立起来,那个够简单找一大点的房子,再请十几个幼师过来就可以了。

这个提议,当然也是为了他自己考虑,可是确实也是那些来t国务工的华夏人的一个福音。

谁不想自己的孩子就在身边读书?

在这个华夏崛起的大时代,无数人为了生活背井离乡,造成了不知道多少的留守家庭留守儿童,其中又有多少的斑斑血泪。

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